如何上好大学音乐鉴赏课(音乐欣赏课)
如何上好大学音乐鉴赏课(音乐欣赏课)
上音乐欣赏课的 *** 为：采用丰富多彩的教学形式、将传统教学方式进行变革、注重情感的交流体验。
1、音乐教育的意义在于建设精神文明，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的劳动者具有重要作用。它利用优秀的音乐作品，包括各种题材、体裁、风格的歌曲和乐曲，培养人具有正确的审美观和初步的鉴赏能力。
2、音乐教育的目的是：扩大音乐视野，培养对音乐的感受能力、理解能力、鉴赏能力。音乐教育的意义是：陶冶高尚的艺术情操，形成正确的艺术观，更重要的是培养人的性格品质，使人身心得到益处。
3、寻找最能代表时代特点的流行音乐，并在欣赏的过程中帮助学生分析音乐作品的魅力所在，激发他们追求欣赏的兴趣，提高学生对艺术、对生活的热爱。
4、学习中：音乐欣赏课是一道坎，实在是没有什么音乐细胞，听完要回答问题，做作业什么的；生活中：音乐欣赏挺好的，放松心情，陶冶情操。
多听音乐。不论是经典还是流行，多听各种类型的音乐可以帮助你更好的分辨和感受音乐。先从自己感兴趣的音乐类别入手，寻找与之相近的风格，扩大自己所欣赏音乐的种类，再逐步提升自己鉴赏音乐的深度。
幼儿园音乐欣赏课怎么上如下：音乐教师可以在上音乐课之前，利用幼儿的早点或者午点，给孩子播放教学要上的歌曲，让孩子有点印象。
音乐是用声音作为表现手段的艺术，细心倾听，深入体会音乐所表现的感情，能够提高学生的审美素质。
上音乐欣赏课的 *** 为：采用丰富多彩的教学形式、将传统教学方式进行变革、注重情感的交流体验。
我认为一节音乐课应该包含以下几个步骤：指导学生熟读歌词。在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词，要注意咬字、吐字的准确度和清晰度，要求字正腔圆。
音乐欣赏课应该这么上：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。在现行初中新课标音乐教材中，音乐欣赏占了相当大的比例。
声势参与：声势是可以发出声响的人体的各种姿势、可以通过拍手、拍腿、跺脚、捻指等动作，来表现出音乐的某种特定意义，传达某种情感。用声势活动参与音乐欣赏，对培养学生的乐感、注意力、创编能力、和合作能力有重要作用。
幼儿园音乐欣赏课怎么上如下：音乐教师可以在上音乐课之前，利用幼儿的早点或者午点，给孩子播放教学要上的歌曲，让孩子有点印象。
要上好音乐鉴赏课，首要的条件就是教师必须正确理解和把握音乐作品的形象，如果离开这个前提，音乐鉴赏课将背离审美核心而变成空洞无物的说教课。一般来讲，根据形象特征可将艺术分为两大类：“情态的艺术”和“情感的艺术”。
如在欣赏《幽默曲》时，教师可以通过现场随乐绘画来再现音乐，帮助幼儿感受、体验音乐的节奏与内容。语言材料语言材料主要是指含有艺术形象的有声文字材料，可以是故事、散文、诗歌、儿歌、童谣或者谜语等。
创设唱歌的情境，提高幼儿唱歌的兴趣：歌词，是音乐的一种文学形式，虽词语不多、篇幅短小，但却是幼儿与歌曲接触的之一步，歌词中所描绘的人物、情节、语言、动作对幼儿有着直接的影响。
1、音乐绪论。民歌艺术。歌曲。流行歌曲。中国民族乐器。西方音乐。综合艺术（中国戏曲，歌剧，舞剧）。
2、学前儿童音乐欣赏活动的内容包括：倾听周围环境中的声音；欣赏音乐作品以及音乐欣赏中的简单知识和技能。幼儿园音乐欣赏活动(music appreciation in kindergarten) 音乐欣赏能力包括倾听、理解、创造性表达和个人音乐趣味倾向。
3、培养幼儿欣赏音乐的要求是：加强音乐欣赏实践活动；培养安静、注意力集中、边听边想的欣赏习惯。
4、欣赏教学以音乐为本，从音响出发，以听为主 倾听音乐是音乐欣赏的主要方式。
5、小学音乐鉴赏活动篇1 教学目标 【情感态度与价值观】 培养喜爱多元的音乐文化，树立宽容待人、热爱祖国的高尚情操。 【过程与 *** 】 体会歌曲中人民渴望幸福、安宁的生活，和人民对祖国热爱的情绪。
