咕咚来了ppt,幼儿园大班教案

北京版二年级上册语文课件:《咕咚来了》

咱们都来读读第二自然段。 指导朗读：兔子听见咕咚的声音，(板书：听见)它是怎么做的？再读这段：找一找，画一画。 指名读。

幼儿园大班教案

1、幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 在实物、图卡等操作的基础上，探索并理解5的分合，并能用语言清楚地表达。 尝试用不同的形式记录自己的操作结果，并尝试按序排列并记录。

2、大班教案 篇1 活动目标： 学习将各种线条，图形组合穿插的技能，感受黑白，疏密关系的处理给画面带来的不同效果。 大胆构画，培养幼儿的想象力。 活动准备： 幼儿作品欣赏，笔，画纸，黑板。

3、幼儿园大班的教案篇1 活动目标： 观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。 学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿外形与功用的关系。 发现事物间的相互关系，提高观察、概括能力。

4、幼儿园大班教案 篇1 教学目标： 通过数格子的 *** ，比较面积大小，初步体验面积的守恒。 在操作过程中能积极尝试，主动学习。

5、在此基础上教师可以提高要求，鼓励幼儿用好听的词和句，将故事创编得更加生动、更加形象。 幼儿园大班教案 篇3 活动目标 通过游戏培养幼儿的灵活性，使幼儿了解气球的不同玩法。 在游戏的过程中培养幼儿在游戏的时候要注意安全。

6、作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎阅读与收藏。

小学语文一年级下册《咕咚》课件【三篇】

故事的名字就叫《咕咚》。看老师写。(板书课题：咕咚)ZUI美的故事要用ZUI美的坐姿来听！眼睛看老师！我们的故事开始了。木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！…… 故事讲完了。

课件播放并出示小兔子的话：小朋友们，“咕咚”来了，大家快跑呀！ 教师导学：小兔子为什么害怕“咕咚”，“咕咚”又是什么？我们一起去森林里看看，到底是怎么回事，好吗？(板书课题，齐读课题。

(多媒体：湖边长着几棵木瓜树，木瓜上有生字)瞧，木瓜快熟了，谁能叫出它的名字，它就会掉下来(配“咕咚”声)听，这“咕咚”声是成熟的木瓜从树上掉下来，落到湖面的声音。

(多媒体：湖边长着几棵木瓜树，木瓜上有生字)瞧，木瓜快熟了，谁能叫出它的名字，它就会掉下来(配“咕咚”声) 听，这“咕咚”声是成熟的木瓜从树上掉下来，落到湖面的声音。

借助课本插图，按照顺序，你能复述一下《咕咚》这个故事吗？教师课件按顺序出示课本的四幅插图。学生练习用自己的话复述故事。 学生展示。 一年级下册语文《咕咚》教学设计2 知识目标 (1)复习字词，巩固拟声词。

部编版一年级下册语文《咕咚》课件|一年级语文下册的课件

课件播放并出示小兔子的话：小朋友们，“咕咚”来了，大家快跑呀！ 教师导学：小兔子为什么害怕“咕咚”，“咕咚”又是什么？我们一起去森林里看看，到底是怎么回事，好吗？(板书课题，齐读课题。

(多媒体：湖边长着几棵木瓜树，木瓜上有生字)瞧，木瓜快熟了，谁能叫出它的名字，它就会掉下来(配“咕咚”声)听，这“咕咚”声是成熟的木瓜从树上掉下来，落到湖面的声音。

故事的名字就叫《咕咚》。看老师写。(板书课题：咕咚)ZUI美的故事要用ZUI美的坐姿来听！眼睛看老师！我们的故事开始了。木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！…… 故事讲完了。

ppt简介： 《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。

下面是 无 整理分享的部编版一年级语文下册课件，欢迎阅读与借鉴。 【 吃水不忘挖井人】 教学目标： 认识“忘、挖”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁，会写“吃、叫”等7个字和“横折弯”1个笔画。

一年级语文下册《咕咚》教案【一】 教学目标 知识目标 ①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转”12个生字；会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊字头”和“足字旁”2个新偏旁。

小学语文一年级《咕咚》ppt

1、ppt简介： 《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。

2、可见这“咕咚”声实在是大的吓人，所以它一边跑，一边叫。它是怎么叫的，谁来试试？指导朗读。

3、激趣复习，导入新课 (多媒体：湖边长着几棵木瓜树，木瓜上有生字)瞧，木瓜快熟了，谁能叫出它的名字，它就会掉下来(配“咕咚”声)听，这“咕咚”声是成熟的木瓜从树上掉下来，落到湖面的声音。

4、以4人小组一起讲一讲《咕咚》这个故事。 (六)教学时间 本课可用2-3课时。 《语文同步读本》指导 学习本课可结合阅读《语文同步读本》(一年级下册)中的《数星星的孩子》和《爱迪生孵小鸡》。

5、【篇一】小学一年级语文《咕咚》原文 森林里有个湖，湖边长着几棵木瓜树。 兔子正在湖边玩儿，突然听见湖里传来咕咚一声。

6、【篇一】小学一年级下册语文《咕咚》教案 教学目的 凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实*。 朗读课文，并用自己的话讲述这个故事。

幼儿园大班语言咕咚来了教案

教师：下面，我们一起来听听这个故事《咕咚来了》就会明白小白兔为什么跑了。（提供给孩子们思考的机会，并将小动物图片贴在黑板上。

教师播放故事《咕咚来了》的视频，幼儿欣赏，加深对故事内容的理解。

【篇二】小学二年级语文《咕咚来了》教案 教学内容分析： 这是一篇有趣的童话故事。

咕咚来了 小兔图 小猴图 —— 逃跑 动物们 大象图 —— 拦住篇二 教学目标 引导学生理解课文，懂得“遇到事情要想一想，只听别人说是不行的。”道理。

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