同时在某些方面来看,也比较利于学生和老师之间的关系发展。并且我认为只有老师进行一昧的努力还是远远不够的,如果想要成绩变得优秀,还是需要学生们付出很多的精力和热情在学习上面。
我觉得这样的做法是非常不可取的,因为老师这样的奖励会让这些学生变得越来越懒惰,也会让学生在内心里面觉得不需要再害怕老师了。这样的奖励会误导孩子。每个孩子在刚出生的时候,都有自己的母亲喂奶。
第二,教师给考100分学生“喂饭”作为一种奖励,势必会在学生中产生不公平,这也是对成绩不好的学生的一种歧视。所有学生都会认为:老师都会偏爱优等生,成绩不好的学生得不到老师的爱。
学生考满分老师有奖励,这是相当鼓励学生的行为,但是奖励亲自喂饭,我觉得没有必要,这只是能起到暂时的激励作用,不过长久以往并不利于学生的独立,而且还会塑造学生的惰性。
所以会有一群同学在私底下努力学习,因为他们想在下一次考试当中让这位老师可以喂自己吃饭,自己也能成为别人羡慕的对象。这样的奖励并不是每个学生都想要。
1、第二,教师给考100分学生“喂饭”作为一种奖励,势必会在学生中产生不公平,这也是对成绩不好的学生的一种歧视。所有学生都会认为:老师都会偏爱优等生,成绩不好的学生得不到老师的爱。
2、学生考100分老师亲自喂饭,我个人认为这样的做法值得参考。因为孩子们也都是需要老师对孩子们的正面鼓励,让他们也是明白只要自己做好这件事情就是会有相应的奖励方法和方式。
3、我觉得这样的做法是非常不可取的,因为老师这样的奖励会让这些学生变得越来越懒惰,也会让学生在内心里面觉得不需要再害怕老师了。这样的奖励会误导孩子。每个孩子在刚出生的时候,都有自己的母亲喂奶。
4、学生考满分老师有奖励,这是相当鼓励学生的行为,但是奖励亲自喂饭,我觉得没有必要,这只是能起到暂时的激励作用,不过长久以往并不利于学生的独立,而且还会塑造学生的惰性。
1、第二,教师给考100分学生“喂饭”作为一种奖励,势必会在学生中产生不公平,这也是对成绩不好的学生的一种歧视。所有学生都会认为:老师都会偏爱优等生,成绩不好的学生得不到老师的爱。
2、我觉得老师这样的行为可能会误导学生,这样的奖励只能暂时激励这个学生,不能对全部的学生有效果,所以我觉得这位老师可以重新想一下自己的奖励制度。这样会误导孩子。
3、其实老师的这个做法并不会起到激励作用,反而还会误导孩子。会让孩子认为只要学习成绩好,就可以什么事情都不做,甚至可以饭来张口。这显然是和教育的初衷相违背的,也不利于孩子日后身心的健康成长。
4、考100分老师讲你亲自喂饭,这样做学生不会恃宠而骄,相反还会努力学习,努力的达到这个心愿和要求。