羽毛球步伐占几分之几,...羽毛球的个数占这两种球总个数的几分之几?、急!~~

全班人数的1/6踢足球,打乒乓球和打羽毛球的人数占全班人数的3/8,打...

六1班中，男生人数占全班人数的8分之3。这意味着，如果我们将全班人数设定为一个整体单位，那么男生人数为其中的3份，而女生人数则为剩下的5份。女生人数占全班人数的9分之4，即如果我们将全班人数设定为一个整体单位，那么女生人数为其中的4份，而男生人数为剩下的5份。

...羽毛球的个数占这两种球总个数的几分之几?、急!~~

1、把16个羽毛球平均分成四份，那么每份是16÷4=4个，3份就是3/4，4×3=12个，所以其中三份是这些羽毛球的3/4，是12个。

2、你好！解：3/5 + 3/4 + 1/20 - 1 = 9/20 五分之三 + 四分之三 + 二十分之一 - 1 = 二十分之九 既喜欢打乒乓球也喜欢打羽毛球的同学人数占全班人数的二十分之九。

3、个平均分成3份。正如唐校长所说：“12个羽毛球的是多少个？学生应该是会分不会算，但实际是孩子们会算却不会分。如何将形象与抽象的关系处理好？”我觉得，如何算孩子能依样画葫芦先除后乘，对于怎么分，孩子可能还是没有能从分数的意义入手，或许在二年级接触平均分时就没搞懂“每3个一份”与“平均分成3 份” 的区别。

4、学校买来45个乒乓球和15个羽毛球，用去45元，买一个羽毛球正好可以买3个乒乓球。乒乓球和羽毛球的单价是？2甲、乙、丙、丁四个数的和是71，而且甲+2＝乙-3＝丙X2＝丁÷1。

5、爷爷对小明说：“我现在的年龄是你的7倍，过几年是你的6倍，再过若干年分别是你的5倍、4倍、2倍。

6、我和妹妹从外面疯玩回来，热得直发慌，就想吃些水果解解渴，恰好，阿姨从屋里端出五个诱人的水蜜桃，我和妹妹盯着碟子里的水蜜桃，谁都想多吃一个，阿姨见罢，鼓励我们灵活运用数学知识来一场比拼——“智取蜜桃”，规则是：一次最多拿两个，谁拿到最后一个蜜桃谁就赢。

把16个羽毛球平均分成四份其中三份是这些羽毛球的几分之几是几个?

1、把16个羽毛球平均分成四份，那么每份是16÷4=4个，3份就是3/4，4×3=12个，所以其中三份是这些羽毛球的3/4，是12个。

2、把一个圆平均分成四份每一份就是这个圆的1/4。三份就是它的3/4。

3、将12块糖平均分成四份，表示其中三份的分数为3/4，这是因为每一份糖的数量是总数的四分之一，即12除以4等于3块糖。既然每一份有3块糖，那么三份糖的总块数就是3块糖乘以3，即9块糖。具体来说，12块糖平均分成四份，意味着每一份包含12除以4的结果，也就是3块糖。

4、平均分配的，不管线段是多长，和题目没有关系，平均下来每份就是四分之一，其中三份就是四分之三。

...中有五分之三的同学喜欢打乒乓球,四分之三的同学喜欢打羽毛球...

你好！解：3/5 + 3/4 + 1/20 - 1 = 9/20 五分之三 + 四分之三 + 二十分之一 - 1 = 二十分之九 既喜欢打乒乓球也喜欢打羽毛球的同学人数占全班人数的二十分之九。二十分之九。

可她却除了五分之三。 她就是毕安琪。 我的好朋友（原创三年级）作文 [我的好朋友（原创三年级）作文] 我的好朋友叫李明幸，她比我小四个月，她的眼睛不大不小，带着一付眼镜，小小的嘴巴，白白的皮肤，中等个子，圆圆的头，我的好朋友（原创三年级）作文。 她的妈妈和我的妈妈是*的同学，他们家住在广州。

那边传来了喝彩的声音，原来是别的同学在打乒乓球，他们打得难解难分，他们接、发球都很精彩，不时地赢得同学们阵阵掌声。 上课铃响了，我们依依不舍地走回了教室。 课间十分钟*作文7 ”叮。叮。叮“每当这快乐的下课铃声响起，我们就开始活跃起来。 在当老师说：”下课了。“我们就开始活蹦乱跳了。

计算得知，排球占总数的1/4，篮球占总数的1/5。羽毛球和乒乓球加起来占总数的11/20，乒乓球占总数的11/35。因此，四种球一共有560个。工地上有一堆砖，计划3天内堆完。第一天使用的砖是其他两天使用的三分之二，第二天使用的砖是其他两天使用的五分之三，第三天用了1800块。

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