教育经济学的发展(教育经济学)

教育经济学的发展

【答案】：C20世纪70年代以后是教育经济学的发展时期，教育经济学被国际学术界公认为独立学科，各国都十分重视这门学科的建设与发展，使得教育经济学在世界范围内有了一定的地位。

我国教育经济学理论基础是什么

政治经济学的基础理论是一般均衡论，对称经济学的基础理论是对称平衡论。对称平衡论是经济学的最基本原理。以一般均衡理论、配置经济学、价格经济学为基础理论、以理性人都是自私的“经济人”假设为理论出发点、以私有制为经济基础、以价格机制为市场的核心机制。

研究对象和方法：马克思主义教育经济学以辩证唯物主义和历史唯物主义为方法论基础，坚持理论联系实际的原则，阐述教育与经济之间的关系的原理和规律。同时，它根据设定的前提，运用数量分析方法，对数据资料进行计算、分析，检验有关教育与经济之间的关系和预测这一关系的变动趋势。

教育经济理论即人力资本理论。人力资本理论被认为是教育经济学的主要基础理论。上个世纪，诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨对人力资本做了完整的理论阐述，即人力资本就是对人的投资形成的资本是“在一国居民的教育与技术上的投资”。舒尔茨认为处于现代经济生产活动中的人力资本，其作用远比物质资本重要得多。

根源为人力资本理论。任何一个学科的建立都不可能是凭空的，它都是在一定的社会背景下产生的，人们主观上产生了这种需要并具备满足这种需要的客观条件时，这个学科才会建立，教育经济学也是这样。

社会再生产理论、生产劳动与非生产劳动理论等，都较为直接地论述了教育与社会经济的关系、教育在劳动力再生产和科学知识形态生产力再生产中的地位与作用、教育社会经济价值等重要问题。因此，马克思、恩格斯的教育经济思想是社会主义教育经济学的理论基础，是教育经济学学科确立的基本理论依据。

教育经济学简述教育经济效益的特点

1、教育经济效益的特点主要包括： 长期性：教育投资在短期内可能看不到直接回报，但长远来看，它对经济发展和社会进步的贡献是无法估量的。 滞后性：教育对经济的促进作用并不是立即显现的，需要一段时间的积累和转化，具有滞后性。

2、教育经济效益的特点主要包括以下几个方面：首先，教育是一种投资，具有长期性和持久性的特点。教育投资不仅对个人具有重要意义，也对国家和社会的发展具有深远影响。其次，教育经济效益具有外部性的特点。教育不仅能提高个人的知识、技能和素质，还能促进社会创新和科技进步，这些都无法完全用金钱来衡量。

3、教育的经济效益有间接性、迟效性、长效性、多效性、条件性的特点。把社会向教育的投资，和依赖这种投资所得到的国民收入加以比较，所的的国民收入抵偿教育投资的余额。教育的最基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。

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