一面五星红旗,一面五星红旗课文——探究中国国旗的历史和意义
一面五星红旗,一面五星红旗课文——探究中国国旗的历史和意义
1、这节课我们通过学习（手举、脖系、心爱、凝视、拒换）五星红旗，我们可以深刻深受到‘我“对五星红旗的热爱，对祖国的热爱，从花拥五星红旗也可以看出国际友人对我的友好。
中国国旗是中国的国家象征，它是中国人民的骄傲和自豪。中国国旗的历史可以追溯到清朝时期，当时的国旗是黄色的龙旗。1912年中华民国成立后，国旗变为五色旗，分别代表五族共和。
五星红旗大家一定都很熟悉吧，它就是我们中国的国旗。它代表着我们伟大祖国的主权和尊严，所以我们要爱我们的国旗。而这一篇课文就写了一个爱国的故事，让我十分感动。
【篇一】小学三年级语文《一面五星红旗》原文 在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行。收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。 筏子顺流而下，到了傍晚，河面变窄了。
《一面五星红旗》写了“我”在极度困难的处境下，拒绝了面包店老板用（五星红旗 / 国旗）换面包的要求，维护了国旗的（尊严）。
一面五星红旗中，作者的处境：在一次国外的假期漂流活动中不幸发生事故，陷入了困境。
“我”“犹豫了一下”是因为当时还拿不定主意，究竟是挨饿还是用国旗换面包；此时，“我”在想：国旗是一个国家的象征，象征国家尊严的国旗是不能用来交易的。
《一面五星红旗》主要讲了一位旅居海外的中国留学生，为维护祖国的尊严，毅然拒绝了救命的面包，面包店的老板为之感动，毅然帮助他的事。
说课稿1 说教材 是人教版实验教材第六册第七单元的一篇讲读课文。课文讲的是“我”（一名中国留学生）在一次假期的漂流活动中发生了事故。
《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。
1、在《我们也有一面五星红旗》中，作者两次写五星红旗，前一次写五星红旗时出自于对于国旗的敬爱，而后一次写国旗，是表达了因为自己的爱国精神维护了祖国的尊严，得到了外国友人的尊敬。
2、《一面五星红旗》中，作者当时的处境是艰难的。作者因为在漂流活动中出现意外，当他醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。之后作者迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。
3、体会到作者热爱祖国、珍惜国旗的思想感情。想对文中的我说：你的伟大的爱国之情我们印象深刻，但暂时用它换点食物也无可厚非，毕竟人不能因为爱国而被饿死。
